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2025-07-08

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  会上的八大学术报告内容丰富、亮点纷呈,深入解析了教育变革实践。中南大学陈志刚教授以《加强基层教学组织建设,让青年教师学以致“教”》为题,从教研室建设、教师职业发展等6个维度,分享基层教学组织建设经验,为青年教师成长提供方法论。国防科技大学毛新军教授结合软件工程教学改革案例,在《大模型融入教育教学的双面性》中系统阐述大模型在教育场景中的积极价值,引发对技术应用的深度思考。哈尔滨工业大学战德臣教授在《计算思维与人工智能思维赋能创新人才培养》中,剖析大模型对大学教育的影响,强调计算思维与AI思维教育的必要性。湖南大学唐卓教授在《人工智能时代高校人才培养的挑战与思考》中提出,学界正积极探索人机协同教学等AI赋能的新模式,教育必须坚守立德树人根本任务,通过培育模式的变革适应时代需求。武汉大学李兵教授分享《释放潜能——“AI+教育”的回归、重塑与升华》,介绍高校AI通识教育的课程设计与实践探索,为复合型人才的培养提供新思路。湖南工业大学曹步清教授结合地方高校实践,在《基于知识图谱和AI智能体的地方高校数智化教学创新探索及实践》中提出,通过知识图谱与AI技术的融合构建结构化知识网络,推动教学从经验驱动向数据驱动转型。高等教育出版社计算机分社分社长王康以《人工智能教材建设的探索与实践》为题,分享在AI通识教育、专业教育教材及数字平台建设方面的实践经验。比邻星科技技术总监文懿崧在《AI和智能机器人技术概述与人才培养实践》中,剖析技术发展趋势与产业现状,对机器人技术前沿及人才培养方向作出前瞻性分析。

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